Профессию психолога я выбрала ещё в 12 лет, и с тех пор ни разу не пожалела. Чтобы идти этим путём, мне пришлось преодолеть сопротивление семьи: поступить в профильный класс медицинского лицея, а затем — на факультет психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Уже на втором курсе я начала работать и уже тогда определила для себя главное направление — работа с детьми и семьями. Ведь именно на этапе формирования личности можно сделать и изменить многое — мягко, бережно, эффективно.

До переезда в Германию более 10 лет работала в клубах раннего развития и детских садах, вела занятия с детьми от года до семи лет, разрабатывала авторские образовательные программы, основанные на телесно-чувственном подходе.

Я заметила, что язык ощущений — это тот базовый ключ, который делает обучение и развитие эффективным в любом возрасте. А для младших детей он просто необходим. “Чтобы научить — дай почувствовать” — это будет нашим девизом на занятиях по развитию мышления и речи. Мы постараемся организовывать такие занятия, которые дома вам было бы сложно и слишком трудоёмко реализовать.

На своих занятиях я создаю атмосферу доверия, пробуждаю у детей интерес к языку и мышлению через образы, ощущения, игру и диалог. Мне всегда было проще с теми, кто младше. Дети кристально искренни и требуют того же от взрослого. Занятия с малышами требуют энергии, и мне это особенно нравится.

В течение многих лет я совмещала сразу несколько ролей:

• педагог раннего развития — от классических методик до собственных авторских программ;
• методист и преподаватель русского языка и литературы — создание методических курсов, квестов, музейных маршрутов, лагерных программ и тренингов для школьников;
• игротехник на крупных командных и ролевых играх для сотрудников банков и компаний.

При этом в моей работе всегда находилось место творчеству. Представить любое знание в форме игры, загадки, приключения, построить драматургию образовательного процесса — вот то, чем мне по-настоящему интересно заниматься. С детьми любого возраста. Всегда.