Blumenstraße 29, 80331 München, Deutschland

«Абрикос» — детское образовательное пространство (2–4 года)

Абрикос — занятия для детей двух возрастных категорий: 2–3 и 3–4 года

Родителям многоязычных детей очень сложно пытаться учесть всё в развитии ребёнка, особенно в период от старта речи до её становления.

Мы создаём образовательное пространство для детей «Абрикос» для детей 2–4 лет прежде всего, чтобы дать возможность родителям наблюдать за своими детьми вместе со специалистами. Самый главный результат занятий, которые будут полезны для любого маленького билингва — это спокойствие его родителей, понимание важных и второстепенных задач в развитии на ближайшие месяцы. Ну, и приятные, яркие впечатления.

Так что же это за занятия?

Всего 4 направления развития: лого, мышление, арт и ритм.

Лого

Как это называется научно?
Сенсорно-интегративная логопедия, артикуляционная гимнастика, коммуникативный тренинг, игры на усвоение языковых форм. Каждое упражнение направлено либо на развитие понимания речевых инструкций, либо побуждает к эмоциональному повторению слов простой слоговой структуры.

Как это выглядит?
Работа с сыпучими, лепными и природными материалами. С пинцетами, пипетками и др. инструментами. Артикуляционная гимнастика со специями, семечками, ягодами и фруктами.

Мышление

Как это называется научно?
Нейрогимнастика, развитие пространственных представлений и схемы тела, работа с сенсорными материалами (цвет, размер, вес, запах, фактура). Задания на сортировку, выстраивание рядов, повторение образца и прочее.

Как это выглядит?
Классические развивающие игры : геометрическая мозаика, кубики Никитина, геоборды, паззлы.

Арт

Как это называется научно?
Мягкое развитие графомоторики, образного мышления, тренировка выбора. Через взаимодействие с художественными материалами к умению мозга фокусироваться на предмете.

Как это выглядит?
Художественные занятия – всегда погружение в атмосферу с помощью музыки, иллюстраций, предметов и природных материалов. Всегда есть выбор. Поделки получаются разные.

Ритм

Как это называется научно?
Логопедические песенки, музыкальные игры, танцы, соединение движения и звучания, оркестровые игры. Музыкальные мини – погружения.

Как это выглядит?
Песенки -повторялки, игры “иди – замри” и “громко-тихо”. Игра на простых шумовых инструментах.
Педагог как играет на инструменте, так и поёт под фонограмму-минус.

Процесс обучения: 

  • Занятия состоят из 2х блоков. Каждый блок длится 30 минут. Между двумя блоками — 10-минутный перерыв.
  • Перед занятиями запланировано время на привыкание детей к пространству.
  • Пары блоков чередуются неделя через неделю. Лого + Ритм или Мышление + Арт
  • Каждое занятие имеет игровой сюжет.
  • Все блоки объединены одной темой.
  • В группах предполагается до 8 детей.
  • После периода привыкания дети могут заниматься без родителей.

Преподаватели

Мария Овчинникова

методист культурно-образовательной платформы Abracadabra; психолог, работающий в образовательных проектах на разных уровнях и с разными возрастами, педагог русского языка

От Марии: “До переезда в Германию более 10 лет работала в клубах раннего развития и детских садах, с группами от года и до семи лет. Придумывала свои авторские программы. Я заметила, что язык ощущений — это тот базовый ключ, который делает обучение и развитие эффективно в любом возрасте. А для младших детей он просто необходим. “Чтобы научить — дай почувствовать” — это будет нашим девизом на занятиях по развитию мышления и речи. Мы постараемся организовывать для вас такие занятия, которые дома вам было бы сложно и слишком трудоемко организовать”.

Таша Шаповал

педагог креативных занятий на проектах Abracadabra

От Таши: “У есть меня несколько специальностей и очень разный опыт работы, в том числе – создание авторских курсов подготовки к родительству. Сейчас я преподаватель креативных мастерских в детском университете «Абракадабра». На занятиях я замечаю, насколько дети умеют пользоваться кисточками, мелками, красками и др. Мягкое обучение владению этими инструментами помогает детям проявлять свои мысли и идеи через предмет и образ, который они создают. Творчество “живёт” не только в голове, но и в руках. Я и сама человек, живущий рукоделием, и мама трех взрослых детей”.

Кристина Матайс

вокальный педагог, сертифицированный мастер-тренер международной ассоциации Estill Voice, певица

От Кристины: “Без сомнения музыка является одним из самых прекрасных ресурсов развития творчества у детей. И немаловажную роль в этом играет ритмика. На детей благотворно влияют темп, ритм, динамика музыки и слова. Всё окружающее живёт по законам ритма: смена времён года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определённому ритму. Здоровье ребёнка, живое детское мировосприятие, успехи в обучении и силы для творчества зависят, в том числе, и от правильной ритмичной организации жизни, когда ритмы оздоравливающе воздействуют на жизненные процессы. Мир музыки и звуков  поистине волшебный и я буду рада познакомить с ним каждого ребёнка”.

Организационная информация

Возраст участников:

две группы: 2–3 и 3–4 года

Продолжительность курса:

9 месяцев (начало занятий 2 октября 2023)

Расписание:

по понедельникам 16:00–17:20,

(занятия не проводятся в праздничные дни и школьные каникулы):

Место проведения:

креативное пространство Abracadabra

Blumenstrasse 29, 80331 München, 3. Stock

Стоимость курса: 

135 евро в месяц;

при оплате за триместр (3 месяца)  – 384,75 евро (5% скидка);

при оплате за год – 1093,50 (10%).

В стоимость включена вся раздаточная продукция и материалы, которые используются на занятиях.

Записаться